Adıyaman Üniversitesi TÖMER Adıyaman’da ilk defa Araplara, özellikle mağrip ülkelerinde yaşayanlara, yönelik hızlandırılmış Türkçe kursu açılması planlanıyor. Özellikle Adıyaman Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Hacı DURAN ile ADYU- TÖMER müdürü Doç. Dr. Ahmet AKKAYA’nın ve TASCA (Turkish Arab Association) Başkanı Dr. Muhammed  AL-ADİL ortak girişimleriyle planlanan hızlandırılmış Türkçe kursu  Arap sosyal medyasında ilgi odağı olamaya devam ediyor. TUSCA ve ADYU-TÖMER tarafından yapılması planlanan yoğunlaştırılmış yaz okulu Adıyaman'da yapılacak. Yaz okulu kapsamında Arap dünyasından Türkçe öğrenmek isteyen iş adamlarının, sanatçıların ve akademisyenlerin Adıyaman'a gelmesi bekleniyor. Bir ay sürmesi beklenen program kapsamında Adıyamanlı iş adamları ile Arap iş adamlarının buluşturulması ve karşılıklı kültürel mübadelenin arttırılması bekleniyor.

TRT Okul Kanalı'nda çok yakında başlayacak olan bir eğitim programı için 18 ile 30 yaş arası yabancı uyruklu Japon, Çinli, Orta Asyalı ve Balkanlar kökenli öğrenciler veya Türkiye'de ikamet eden diğer kişiler aranmaktadır. 

İletişim: Bu e-Posta adresi istenmeyen posta engelleyicileri tarafından korunuyor. Görüntülemek için JavaScript etkinleştirilmelidir.  0535 3537182 

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi(ESOGÜ) Türkçe Öğretimi, Uygulama ve Araştırma Merkezi'nde (TÖMER) derslere katılan 65 ülkeden 210 öğrenci, birer "hayali" edasıyla "Karagöz ve Hacivat" oynatıp çalışmalarını görsel unsurlarla destekleyerek Türk kültürünü ve Türkçeyi öğreniyor.TÖMER Müdürü Yrd. Doç. Dr. Hilmi Demiral, AA muhabirine yaptığı açıklamada, son 3 yılda yaklaşık 500 öğrenciye Türkçe öğrettiklerini söyledi.Öğrencilere bu sene Türkçe öğretirken farklı bir şey denemek istediklerini belirten Demiral, Türk kültürünü de kullanarak onların konuşma becerilerini geliştirmeye çalıştıklarını anlattı.Gölge oyununun, konuşma becerisini geliştirmede çok etkin bir yol olduğunu vurgulayan Demiral, "Konuşmak biraz cesaret istiyor. Gölge oyunu bize bu konuda bir kapı açıyor çünkü öğrenciler sahnenin arkasında oluyor ve kendilerini gizleyip, gerçek kimlikleri dışında bir kimliğe bürünebiliyor" dedi.Demiral, hayali Atay Altın'ın öğrencilere sadece metin hazırlamada yardımcı olduğunu aktardı.Dersler bittikten sonra öğrencilerin Karagöz ve Hacivat kültürünü ülkelerinde tanıtacaklarını ifade eden Demiral, şöyle konuştu: "65 ülkeden 210 öğrencimiz var. Sadece Kuzey Amerika ve Avusturya'dan öğrencimiz yok. Yani kıtaların hepsinden öğrencimiz var. Bu çalışma ile 65 ülkeye, hiçbir şey yapmadan, sadece çocukları sınıflarda Karagöz ve Hacivat'la buluşturarak Türk kültürünü çok rahat bir şekilde tanıtabileceğiz. Bu çocuklardan asıl istediğimiz, Karagöz'ü güncellemeleri. Bu çocuklar bu konuyla ilgili yeni ürünler ortaya koyabilecek. Karagöz ve Hacivat, onlar aracılığıyla farklı bir kimliğe bürünecek. Bunu ilerletebilirsek yurtdışında çocukların oynadığı Karagöz ve Hacivat sahneleri canlandırılabilir."- "Türkçeyi öğrenmenin dışında bir kültüre ısınıyorlar"ESOGÜ Fen Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Muharrem Dayanç ise dilin soyut bir yapıda olmadığını, kültürle öğrenilmesi gerektiğini bildirdi.Karagöz ve Hacivat ya da değişik tiyatro oyunları, sinema filmi ve belgesellerin, öğrencilerin Türkçeyi öğrenmesine çok ciddi katkılar sağladığına değinen Dayanç, "Çocuklar, Türkçeyi öğrenmenin dışında bir kültüre ısınıyor" ifadesini kullandı.Atay Altın da yaklaşık 700 yıllık geçmişi olan "Karagöz ve Hacivat" gölge oyununun istenilen noktaya taşınamadığını savunarak, bunun hak ettiği değeri bulması için üniversiteden gelen teklife olumlu yanıt verdiğini dile getirdi.Eğitim programında yer almaktan büyük mutluluk duyduğunu anlatan Altın, şunları kaydetti: "İlk etapta gelen yabancı öğrencilerimize hayal perdesini daha yakından tanıtmak, onları eğlendirmek ve bu işin güzelliğini onlara sunmak istedik. Daha sonra aşamalı olarak küçük bir perdede öğrencilere bunu öğretmek istiyoruz. Öğrencilerimizin burada daha mutlu olarak Türkçeyi öğreneceğine inanıyoruz. Bu, Türkiye'de bir ilk olacak. Bu etkinlikte Hilmi hocamın çok büyük emeği var. Hem kültürümüzü desteklemede hem de Türkçe öğretmede bir ilki hep beraber yaşayacağız. Kültürümüzün bir parçası olan, sevdikleri Karagöz ve Hacivat oyunuyla Türkçeyi öğrenip ülkelerine taşıyacaklar. Çok uzaklara kadar Karagöz ve Hacivatımızı ulaştıracak olmanın mutluluğunu yaşıyoruz."- Gölge oyunu kültürünü ülkelerine taşıyacaklarBangladeşli öğrenci Moshiur Rahman, ESOGÜ TÖMER'de Türkçe öğrendiğini, gelecek sene Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Basın Yayın Bölümünde öğrenim görmeye başlayacağını bildirdi.Karagöz ve Hacivat oyununu izleyip öğrenince çok heyecanlandığını ve beğendiğini ifade eden Rahman, "Geçen hafta başka bir arkadaşımla oynadık. Karagöz ve Hacivat'ın Türk kültürünü yansıttığını düşünüyorum. Oyunu çok beğendim. Karagöz ve Hacivat oyununda gerçek hayatta gerçekleşen olaylar da yansıtılabilir. Ülkemde de bu oyunu göstermek istiyorum" diye konuştu.Ukraynalı Elvina Turnavieva da TÖMER'deki eğitiminden sonra Sinema ve Televizyon Bölümünde öğrenim göreceği bilgisini vererek, Türkiye'de öğrendiği farklı her şeyi ülkesine gittiğinde ailesine anlattığını ve iki ülke arasında karşılaştırma yaptığını belirtti.

TRT'nin Balkan ülkelerine yönelik yayınlarının konuşulacağı "Balkanların Avazı" isimli panele bütün ilgili üyelerimizi davet ediyoruz. Güzel bir program olacağa benziyoruz. Emeği geçenlere teşekkürler.

VIII. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, 01-03 Ekim 2015 tarihleri arasında, İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü’nün ev sahipliğinde gerçekleştirilecektir.
Her yıl düzenlenen Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı, yüksek bilimsel niteliği ve mesleki gelişimi destekleyici yönüyle taşıdığı akademik değerin yanında, Türkçe ve Türkçenin eğitimi-öğretimine emek veren tüm meslektaşlarımız ve paydaşlarımızı bir araya getirmesiyle de alanın bilimsel ve sosyal gelişimine katkıda bulunmayı amaçlayan önemli bir etkinliktir.
VIII. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı’nda, temel ve uygulamalı çalışmalarını paylaşmak üzere, alanda çalışan akademisyenleri ve öğretmenleri bir araya getirmeyi amaçlıyoruz. Temel dil becerilerinin eğitimi-öğretimi, öğretmen ve akademisyen yetiştirme, öğretmen ve öğrenci tutumları, iki dillilik ve çok dillilik, Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi, edebiyat öğretimi, okul öncesi Türkçe eğitimi-öğretimi, Çocuk edebiyatı, Dilbilim ve Türkçe öğretimi gibi konuları içeren çalışmalarımızı ve deneyimlerimizi paylaşmak temel amaçlarımız arasındadır.
Bu çerçevede deneyimli akademisyen hocalarımızı, mesleğe yeni adım atmış genç akademisyen arkadaşlarımızı, yurt içinde ve yurt dışında Türkçenin eğitimi-öğretimi alanında çalışan öğretim elemanı ve öğretmenlerimizi yaptıkları çalışma ve uygulamaları paylaşarak alanın gelişimine katkıda bulunmaya davet ediyoruz.
Kurultaya ilişkin her türlü soru, görüş ve önerinizi Bu e-Posta adresi istenmeyen posta engelleyicileri tarafından korunuyor. Görüntülemek için JavaScript etkinleştirilmelidir. adresine yazarak bizimle paylaşabilir; ayrıntılı bilgi ve güncellemeler için http://uteok2015.istanbul.edu.tr  adresini ziyaret edebilirsiniz.
Siz değerli misafirlerimizi İstanbul Üniversitesinde ağırlamaktan onur duyacağız.
Katkı ve katılımınız dileğiyle.
Kurultay Düzenleme Kurulu

Ayrıntılı Bilgi için: http://uteok2015.istanbul.edu.tr/?p=6455 

Sertifika Programı Duyurusu:

Eğitim İSTANBUL'da İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi'nde verilecek.

Yunus Emre Enstitüsü tarafından İstanbul Üniversitesi Dil Merkezi işbirliğiyle İstanbul’da 27 Nisan -22 Mayıs 2015 tarihleri arasında “Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Sertifika Programı” düzenlenecektir.
Program, yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi alanında eğitimcilerin donanımlarının arttırılmasını amaçlamaktadır.

Tunus’ta Almanca, İspanyolca, İtalyanca, Çince ve Rusça'dan sonra liselerdeki müfredatta yerini alan Türkçe, seçmeli dersler arasında en çok tercih edilen diller arasında yer alıyor.

KATILIM 700’E YÜKSELDİ

Türkiye ile Tunus Milli Eğitim Bakanlıklarınca yapılan çalışmalar ve 2012’de imzalanan anlaşma çerçevesinde Türkçe, ülkede Almanca, İspanyolca, İtalyanca, Çince ve Rusça'dan sonra liselerdeki müfredatta yerini aldı. Bu kapsamda birçok okulda Tunuslu öğrencilerin Türkçeyi seçmeli ders olarak tercih ettiği belirtildi. Türkiye’nin Tunus Büyükelçisi Ömer Gücük, “ Başkentte yaklaşık 700 öğrenci Türkçe'yi seçmeli ders olarak görüyor. Tunus Milli Eğitim Bakanlığı ve biz, bu ilgiden memnunuz”  açıklamasını yaptı.

EĞLENCELİ VE RAHAT BİR DİL

Tunus'ta 2012'den beri öğretmenlik yapan Mehmet Ali Aydın da, “Öğrencilerimiz Türkiye sevdalısı. Türkçe'ye olan yoğun ilgi bunun bir göstergesi. Bundan sonra da Tükçe'nin öğretilmesi için çalışmalarımız yoğun şekilde devam edecektir” diye konuştu. Seçmeli ders olarak Türkçe eğitimi alan öğrencilerinden Menel Turki ise Türkçe'yi ve Türkiye’yi çok sevdiğini dile getirerek, şöyle konuştu: ”Türkçe'nin çok eğlenceli ve rahat bir dil olduğunu düşünüyorum. Üniversiteyi de Türkiye’de okumak istiyorum.”

Gazi Üniversitesi Türkçe Öğrenim, Araştırma ve Uygulama Merkezi (TÖMER), 1994’ten bu yana 6 bin yabancı uyrukluya Türkçe öğretti. TÖMER’e Türkçe öğrenmek isteyen yabancı uyruklular yoğun ilgi gösterdiğini bildiren Gazi Üniversitesi TÖMER Müdürü Prof. Dr. Yaşar Aydemir, Türkçeye olan ilginin her geçen gün daha da arttığını vurguladı.

2013-2014 eğitim-öğretim döneminde “Afrika Ülkeleri Elçilik Mensupları, Eş ve Çocuklarına Ücretsiz Türkçe Kursu Projesi”ni gerçekleştirdikleri bilgisini veren Aydemir, Yurt Dışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı’nın da katkılarıyla gerçekleşen proje kapsamında 64 yabancı uyrukluya Türkçe öğrettiklerini söyledi. Yaşar Aydemir, Libya Ömer el-Muhtar Üniversitesi ile yapılan bir protokol çerçevesinde ise 45 Libyalı öğrenciye Türkçe kursu verdiklerini ifade etti.

Yaşar Aydemir, ABD, Uruguay, Arnavutluk, Tanzanya, Ukrayna ve Zambiya’nın da aralarında bulunduğu 60’tan fazla ülkeden 500’e yakın öğrenciye de Türkçe öğrettiklerini belirterek, “Merkez olarak, Türkçeyi daha fazla yabancı uyrukluya öğretmeyi amaçladık. Türkçe öğretimi alanında Türkiye’de en fazla yayın üreten kurumuz. Gazi TÖMER olarak Türkçenin yabancılara öğretimini çok özel ve önemli bir alan olarak görüyoruz ve ciddiye alıyoruz. Bu sebeple de bu alanda uzmanlaşmış bir öğretim kadrosuyla bugüne kadar 6 bin öğrenciye Türkçe öğrettik. Bu alanda Türkiye’nin en önemli merkezlerinden birisi olduğumuzu rahatlıkla söyleyebiliriz” diye konuştu.

Türkiye’de farklı adlarla dil eğitimi gösteren 100’e yakın dil merkezi bulunduğunu ifade eden Prof. Dr. Aydemir, Gazi TÖMER’in öğretimdeki kalitesiyle bu merkezler arasında öncü bir konumda bulunduğunu dile getirdi. Aydemir, bu bağlamda Gazi TÖMER olarak, diğer merkezlere ve alanda faaliyet gösteren uzmanlara gerek öğretim gerekse de ders materyali konusunda yardımcı olduklarını anlattı.

Merkezce hazırlanan eğitim setlerinden de söz eden Yaşar Aydemir, “Merkezimiz öğretim elemanlarınca “Avrupa Diller İçin Ortak Çerçeve Metni (Avrupa Dil Portfolyosu)” esas alınarak hazırlanan “Yabancılar İçin Türkçe Öğretim Seti” toplamda on bir kitaptan oluşmaktadır. Bu öğretim seti, yedi temel ders kitabının yanı sıra “Ölçme ve Değerlendirme”, “Öğretmen Kılavuz Kitapları” ve Dinleme CD’leriyle desteklenmektedir. Bu öğretim seti 2013-2014 öğretim yılından itibaren altmışın üzerinde dil merkezi tarafından ders kitabı olarak okutulmaktadır. Kurumumuz yayın üretmenin yanı sıra “Öğretici Eğitimi”ne yönelik de pek çok seminer programı düzenlemektedir” diye konuştu.

İHA

Türkiye "Türkçe" konusunda atağa kalktı. Dünyanın dört bir yanında Türkçe dersleri veren Yunus Emre Enstitüsü, dört kıtada 9 merkez daha devreye sokacak.

İlk okullarda Osmanlıca dersi tartışmaları sürerken, Türkiye "Türkçe" konusunda atağa kalktı. Dünyanın dört bir yanında Türkçe dersleri veren Yunus Emre Enstitüsü, dört kıtada 9 merkez daha devreye sokacak. Bazı ülkelerde "ikinci yabancı dil" olarak okutulan Türkçe dersleri; ABD'den Çin'e kadar yayılacak.
2009 yılında resmen faaliyete geçirilen ve özellikle son birkaç yıldır dünyanın dört bir yanında açtığı merkezlerle adından söz ettiren Yunus Emre Enstitüsü, 30 ülkede 38 merkeze ulaştı. Bu sayı, 2014'te 47'ye yükselecek.  
Halen; Londra'dan Paris'e, Berlin'den Roma ve Amsterdam'a kadar Avrupa'nın dört bir yanındaki merkezlerde yabancılara Türkçe öğretiliyor. Enstitü'nün merkez açarak uzandığı yerler arasında; Azerbaycan'ın başkenti Bakü, Güney Afrika Cumhuriyeti'nin başkenti Johannesburg, Japonya'nın başkenti Tokyo, Ürdün'ün başkenti Amman, Afganistan'ın başkenti Kabil, Cezayir'in başkenti Cezayir gibi yerler bulunuyor. 2015 yılıyla birlikte 9 kente daha merkez açılacak. Önümüzdeki yıl ABD'deki ilk merkez New York'ta, Çin'deki ilk merkez de Pekin'de faaliyete geçecek. Daha önce Rusya'nın Kazan bölgesinde devreye sokulan merkezin ardından, Enstitü bu kez başkent Moskova'da da çalışma yürütmeye başlayacak. 2015'te merkez açılacak yerler şöyle: 
Moskova (Rusya), New York (ABD), Pekin (Çin), Belgrad (Sırbistan), Doha (Katar), Hartum (Yemen), Kuala Lumpur (Malezya), Jakarta (Endonezya), Kiev (Ukrayna)
Yunus Emre Enstitüsü'nün açtığı merkezlerde başlatılan Türkçe kurlarında şu ana kadar 22 bin yabancıya Türkçe öğretildi. Eğitim öğretim çalışmalarının yanı sıra, kültürel ve sanatsal faaliyetler de yürütülerek, bilimsel araştırmalara destek verildi. Yunus Emre Enstitüsü merkezlerinde isteyen herkese Türkçe öğretildiğini belirten yetkililer, kültür ve sanat dünyasının önde gelen isimlerinin de sanatseverlerle buluşturulduğunun altını çizdi. 
Türkçe'nin ikinci yabancı dil olarak okutulması çalışmaları da başarıyla yürütülüyor. Bosna Hersek, Gürcistan, Ürdün, Karadağ, Tunus, Romanya ve Polonya'daki orta öğretim kurumlarında toplam 6 bin öğrenci, ikinci dil olarak "Türkçe" öğreniyor. Pek çok ülkede de, farklı öğrenim kategorilerinde Türkçe eğitim dili kapsamında bulunuyor.